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让自由平等公正法治理念普及更多的人营养

时间:2021-01-14 来源网站:海口汽车网

核心提示:2014年5月4日,山东大学法学院院长齐延平被中国法学会评选为“全国十大杰出青年法学家”,成为山东大学乃至整个山东省获此殊荣的第一人。

2014年5月4日,山东大学法学院院长齐延平被中国法学会评选为 全国十大杰出青年法学家 ,成为山东大学乃至整个山东省获此殊荣的第一人。

5月5日下午,见到了刚刚参加完学术研讨工作的齐延平。对于此次被评选为十大杰出青年法学家,他自谦地说: 其实我觉得我荣获这个称号也是勉为其难,相比前几届的杰出青年法学家获得者,我所做出的成就还远远不够。

普法讲座系法缘

难忘恩师栽培情

齐延平出生在齐鲁大地上一个普通的农民家庭。少年时代,山东省昌邑县法院院长到齐延平就读的中学作普法报告,给他留下了非常深刻的印象。当时齐延平感觉戴着 大盖帽 的法官非常神气,对这个职业既好奇又崇敬。后来报考大学的时候,他以优异成绩进入了山东大学法学院的法律系,也正是从这时候开始,他与法学结下了不解情缘。

1991年,从山东大学本科毕业之后,齐延平割舍不下对母校的感情,选择了留在学校继续工作,并且一直在母校攻读到了理论法学的博士学位。

齐延平特别热爱自己所选报的前几天1个比特币卖到900美元法学专业,在大学一年级时就撰写了《打破陈旧僵化模式,发展我国法学理论》一文,并发表在《中国法学》上,后来又撰写了《法学的入境与法律意义的创生》等文章,阐述自己的法律观点和主张。

当时齐延平主要关心的,是中国法学走向和研究方法问题。他积极参与了中国法学界改革开放后的第一次思想大讨论,并提出了 基于斗争思维的法学应当转向基于建设思维的法学 的观点,建议 法律的本质、法律的属性与功能应当进行彻底重构 。正是在对时代法学问题的关注与回应中,齐延平的能力和成绩逐渐被同事和领导所认可,获得了两次职称上的破格晋升。

在回顾学习生涯时,齐延平说自己一直深受一个人的影响和指引,这个人就是他的导师 曾任山东大学法学院院长的徐显明教授。徐显明一直主张法学就是权利之学,并认为人权是法学王冠上的明珠,故其对权利尤其是人权研究有一种挚爱和崇敬态度。至今齐延平还清楚地记得,导师曾经跟他说过: 做一名 人权使者 ,尤其是平民的 人权使者 ,是我将学术、理想、做人相统一的一个夙愿。 徐显明对人权研究的执著与追求,深深感染了齐延平,并引导着他走上了对人权的研究道路。

徐显明教授是一位不喜欢告诉别人应当怎样做、不应当怎样做,而是靠自己对学术的执著、对别人的宽容和对社会的悲悯来感动别人的人。他为人处事的态度时刻影响着我,做事、遇事首先反观自己,通过自己的行动来影响别人。 齐延平说。

研习法学成精英

人权事业建功勋

近年来,齐延平一直致力于中国特色人权道路问题的探索与研究。他认识到,在尊重和保障人权已经成为时代共识的背景下,如何探索一条适合于中国自己的人权保障道路和模式是问题的关键所在。中国特色人权道路的探索既是当代中国人权理论研究需要解答的时代问题,也是中国与西方展开人权交流与对话的理论前提和基础。

在研究这些问题的过程中,他也遇到了很多困难和阻力。最主要的困难,来自于如何实现现代人权观念与中国文化传统精神内核的对接。齐延平试图回到现代人权与中国文化传统赖以存在的目的上,探寻二者可能的结合。在他看来,尽管二者在形式上存在着对立,但它们都是为了人类生活而存在的。立足于人的生活,就有可能实现二者的对接与融合。

作为中国人权研究会理事,齐延平多次参与中欧、中美、中澳人权对话,参与了中国履行联合国人权公约履约报告的撰写工作,积极发挥了学者在法律外交和人权交流中的作用。

鉴于西方对我国人权工作长期不了解、不理解的现状,各国人权学者们经常会在学术讨论上就中国人权问题出现激烈的矛盾和交锋。齐延平清楚地记得,有一年在德国召开中欧人权对话之前,由于在西藏问题上存在重大原则性分歧,最后的对话没有能够开展,双方不欢而散。

为了让世界更好地了解中国人权现状,在中国人权理事会主办的每年一度的北京人权论坛上,齐延平都竭尽所能与世界各国人权学者充分交流意见,也邀请他们实地了解中国人权工作现状。随着我国人权事业的逐步发展,很多西方学者越来越接受我国的人权工作成绩。齐延平说: 中外人权对话交流活动,是非政府间的学术交流,但是也在为政府间的人权交流提供平台。

除了致力于人权理论的研究之外,齐延平一直比较关注我国法治建设中的重大现实问题,积极参与国家和地方的人权立法与人权教育工作,参与国际人权交流工作。由于工作成绩突出,齐延平多次受到全国人大有关专门委员会、国务院办等部门的邀请,参与法律草案的论证、国家人权政策的研议。在中宣部、国务院办、外交部等委托下,他还领导组织重大课题研究,相关研究报告成为立法和决策的重要参考。2008年,齐延平受委托执笔起草了我国第一份《国家人权行动计划年》,他提出的 将自由、平等、人权、法治理念融入中小学课程 高等院校设立人权法学科 设立国家级没有发挥理论的指导作用人权研究与教育基地 等方案,均被纳入计划中,现在已经进入了初步实施阶段。齐延平说: 自由、平等、人权、法治的理念也需要从娃娃抓起。

科研教学两不误

桃李天下满赞誉

在山东大学和中国政法大学任教期间,齐延平也没有停止对学术的执著探索。他在授课期间,对国内有关人权研究的方法和视角进行了反思。其目的一是试图打破国内学界人权研究的学科壁垒,从制度考古学和知识社会学相交融的视角入手,综合运用历史学、社会学、政治学以及法学等多学科研究方法展开人权相关研究;二是试图将人权置于历史脉络和制度整体框架中进行系统考察。

基于这种思考,他选择了对整个世界人权与法治产生了深远影响的《英国自由大宪章》(1215年颁行)作为研究对象展开相关研究,阐发了自由之于法治的目的性价值和动力价值,重构了封建与人权、民主与法治的关系。该项而他们打算在那边进行非法勾当来赚取暴利。」研究的成果 《自由大宪章研究》得到学界认可。

2000年和200 年,齐延平先后到美国和英国进行学术交流,近年来也多次到欧洲各国进行相关交流。前后对比,他最大的感受是 我们越来越有自信 。这种自信,一方面是我们与西方交流增多,对他们有了更多了解的结果;另一方面,更重要的是中国国力增强的结果。齐延平谈道: 自信是客观对待和借鉴西方文明成果,包括法学文明成果的前提,也是我们立足自己的国情,构建符合我们时代要求的、能回应现实关切的法学理论的基础。

2005年,齐延平来到中国政法大学任教,2006年政法大学开始招收国内第一批人权法的硕士和博士。由于国情和法学研究的框架体系与美欧不同,初设人权法学科的时候,齐延平与时任政法大学校长的徐显明一起研究培养方案、课程设置、培养目标,为国家人权法学教学开辟了先河。

在齐延平培养的硕士与博士生中,有的毕业后到了全国人大司法部门工作,有的去了法院系统。从学生们的就业情况来看,他之前担心人权专业得不到认同的顾虑一扫而空。齐延平的一个学生告诉他,最高人民法院针对司法裁判改革成立局的时候,很多钻研部门法专业的法官干部无法胜任这项工作,而由于人权法学的不过这是很相熟的拍档才可以做。”学科高度和视野,齐延平的这个学生被调到了这里,工作十分出色。

2007年末,齐延平调回山东大学法学院担任院长。就职时发表的感言《》,赢得了山东大学法学院全体师生的感动与认同。在面对学生时,齐延平提到最多的一个词就是 国际化 ,齐延平认为,从法学院的发展战略到人才培养目标都与之密不可分。2012年,中央政法委、教育部联合推出《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》,提出适应世界多极化、经济全球化深入发展和国家对外开放的需要,培养一批具有国际视野、通晓国际规则,能够参与国际法律事务和维护国家利益的涉外法律人才。

作为院长的齐延平提出的 法学教育应致力于培养国际化法律英才 正是契合了国家要求而产生的。他谈到,国际化法律英才应当具备国际视野与国际竞争力,应当走向世界,将来到国际知名的法学院、律师事务所和国际组织中去任职。为了实现这一目标,除了构建国际化的学科和师资体系,搭建国际合作交流平台之外, 我们应一切以学生为中心,发挥学生的主体作用,实现学生的自我管理、自我教育与自我服务。

后记

采访中,齐延平对说: 当选 全国十大杰出青年法学家 ,于我而言,意味着并不仅仅是一种荣誉,更多的是一种。我作为一位法学学者,能够让自由、平等、公正、法治这些理念普及到更多的人,能够让这些观念在我学生的头脑当中扎根得深一些,我认为就是我应该尽到的。今后我将继续为国家的法治建设事业建言献策,进一步提升对中国法治和人权建设事业的参与度和贡献率,为维护社会公平正义尽法律人的一分力。

短短两个小时的访谈,并不能让详尽了解这位看似平凡朴素,实则胸怀天下的青年法学家20余载法学工作背后的苦辣酸甜。但是从他虚怀若谷的谦和态度以及严谨认真的治学理念,相信他一定能肩负起历史的重担,在人权研究领域越走越远,正道坦途。

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